Педагог-психолог — МАОУ лицей № 93 города Тюмени

Обязанности:

1. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса:

• Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей.
• Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся, а также коррекционных программ.
• Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых обучающихся.
• Совместная с педагогами разработка индивидуальных учебных планов с учётом психологических особенностей учащихся.
• Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС.

2. Психологическая экспертиза и мониторинг:

• Психологический мониторинг и анализ эффективности методов и средств образовательной деятельности.
• Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации для оценки безопасности и комфортности среды.

3. Консультативная работа:

• Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным вопросам, взаимоотношениям в коллективе.
• Консультирование администрации, педагогов и других работников школы по вопросам взаимоотношений в коллективе и профессиональным проблемам.
• Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, профессионального самоопределения.

4. Коррекционно-развивающая работа:

• Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для развития интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятия тревожности, решения проблем в общении.
• Организация и совместная с педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных недостатков в психическом развитии, нарушений социализации и адаптации.
• Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, включая одарённых обучающихся.

5. Психологическая диагностика:

• Проведение психологической диагностики с использованием современных образовательных технологий, включая информационные ресурсы.
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам обследований для ориентации педагогического коллектива и родителей в проблемах развития обучающихся.

6. Просветительская работа:

• Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей.
• Проведение просветительских мероприятий (семинары, выступления на родительских собраниях, педагогический лекторий).

7. Психопрофилактика:

• Разработка и внедрение превентивных программ, направленных на профилактику дезадаптивного поведения детей и случаев буллинга в подростковой среде.
• Проведение мониторинговых исследований, в том числе на выявление лиц, склонных к аддиктивному поведению.

8. Ведение профессиональной документации:

• Оформление и ведение планов работы, протоколов, журналов, психологических заключений и отчётов. base.garant.ruschool46.kubannet.ru
• Соблюдение принципов конфиденциальности и анонимности при работе с информацией.

• Участие в работе психолого-педагогических консилиумов для анализа поведения и развития обучающихся.
• Содействие охране прав обучающихся в соответствии с законодательством РФ и Конвенцией о правах ребёнка.
• Систематическое повышение профессиональной квалификации.
• Соблюдение этических норм и правил охраны труда.

Условия:

• Высшее образование по профильным направлениям («психолого-педагогическое образование» (бакалавриат), «психология» (с дополнительной педагогической подготовкой).

ИЛИ

• Высшее образование в другой области и профессиональная переподготовка («педагог-психолог»)