Учитель географии в частную школу — Пушкинская Частная Школа

Пушкинская Частная Школа

Мы ищем учителя географии, которому интересно не просто научить детей находить объекты на карте и запоминать названия стран, рек и гор, а учить видеть мир как систему: сравнивать, анализировать, находить взаимосвязи, задавать вопросы и объяснять, почему происходит именно так.

В нашей школе знания — фундамент. Но хороший урок для нас — это урок, на котором активно работают дети, а учитель организует эту работу и направляет мышление учеников.

Мы системно используем методики развития 4К: критического мышления, креативности, коммуникации и командной работы. Педагоги проходят внутреннее обучение и осваивают конкретные структуры и инструменты современного урока.

Что важно в нашей школе

• В классе не более 12 учеников — педагог действительно видит работу и прогресс каждого ребёнка.
• Мы не противопоставляем знания и 4К: знания являются основой, на которой ребёнок учится думать, анализировать и делать выводы.
• На уроках дети не только слушают учителя, но и работают с картами, схемами, таблицами и данными, сравнивают территории, обсуждают, объясняют и аргументируют.
• Используем индивидуальную, парную и командную работу, таймер и чёткие структуры взаимодействия.
• Учим детей видеть причины и последствия, находить закономерности и подтверждать свою позицию фактами.
• Для нас важны сильные предметные знания, рабочая дисциплина и измеримый прогресс ученика.

Что предстоит делать

Преподавать географию ученикам средней школы.

Давать детям прочную предметную базу в соответствии с образовательной программой.

Строить уроки так, чтобы ученики не оставались пассивными слушателями: включать задания на анализ, сравнение, классификацию, поиск закономерностей и причинно-следственных связей.

Учить детей работать с картами, географическими данными, диаграммами, таблицами, статистикой и другими источниками информации.

Предлагать детям вопросы, на которые недостаточно просто вспомнить определение: нужно проанализировать информацию, обсудить возможные варианты и обосновать свой ответ.

Использовать на уроках методики развития 4К. Предыдущий опыт работы по 4К не обязателен — мы обучаем.

Отслеживать индивидуальный прогресс учеников, поддерживать рабочую дисциплину и взаимодействовать с педагогической командой школы.

Кого мы ищем

Педагога с высшим педагогическим образованием либо профильным высшим образованием и профессиональной переподготовкой по квалификации «учитель географии».

Нам важно, чтобы вы:

• хорошо знали свой предмет и умели объяснять сложные процессы понятным языком;
• умели устанавливать контакт с детьми, сохраняя позицию взрослого и учителя;
• не боялись отходить от модели «учитель рассказывает — дети записывают»;
• умели организовать класс и поддерживать рабочий темп урока;
• любили вопросы «Почему?», «Что будет, если…?», «Как это связано?»;
• были готовы учиться сами, принимать обратную связь и пробовать новые педагогические инструменты;
• ориентировались не только на количество пройденных параграфов, но и на то, что ребёнок действительно понял и способен объяснить, доказать и применить.

Наличие первой или высшей квалификационной категории и опыт работы в частной школе будут преимуществом.

Что мы предлагаем

Заработная плата — от 80 000 ₽ на руки.

Официальное оформление и педагогический стаж.
График 5/2.
Классы до 12 учеников.
Собственный оборудованный кабинет.
Персональный ноутбук и ТВ в классе.
Корпоративное питание.
Методическую поддержку и внутреннее обучение.
Обучение методикам развития 4К с возможностью сразу применять инструменты на своих уроках.
Команду педагогов, для которых профессиональное развитие — часть работы.

Нам особенно по пути, если…

Вместо вопроса:

«Кто помнит, где находится этот регион?»

вам хочется продолжить:

«А почему люди поселились именно здесь? Что повлияло на развитие этой территории? Что изменится, если изменится климат, транспорт или доступ к ресурсам? Докажите свою точку зрения».

Если вам интересно строить уроки географии, на которых дети не только запоминают карту мира, но и учатся понимать происходящие в нём процессы, искать взаимосвязи, обсуждать, анализировать и делать выводы, — будем рады познакомиться.