Помощник педагога в детский сад «ДАРвиль» / Тьютор (м. Профсоюзная), Москва

Сеть коррекционных детских садов «ДАРвиль» - это уникальное пространство для детей с речевыми, коммуникативными и поведенческими нарушениями. Вакансия открыта в связи с расширением штата сотрудников.

Мы предлагаем:

• оформление по ТК, стабильна выплата ЗП;
• непрерывная поддержка наставника в процессе адаптации на испытательном сроке;
• при необходимости приобретение недостающего опыта работы с неговорящими детьми, с детьми с сочетанными нарушениями и со сложной структурой дефекта;

• раз в 2 месяца бесплатное обучение с получением сертификата по смежным дисциплинам и современным методам диагностики и коррекции, включая медицинские аспекты нарушений и методы работы с детьми с различными нарушениями, на базе специализированного центра "Детская академия речи";

• наличие современных методических и игровых пособий;

• оптимизированный документооборот, не занимающий много времени;

• реальная возможность карьерного роста до воспитателя;
• руководство заинтересованное в развитии сотрудников.

Условия:

• стандартный график работы 5/2
• время работы: один день 08.30 до 16.30, второй день 11.00 до 19.00 – день через день;
• форма оплаты на руки:

• 52 000 рублей на испытательном сроке;
• 57 000 рублей по истечении испытательного срока;
• до 75 000 рублей по истечении испытательного срока за 12 рабочих часов.

Требования:

• желательно: высшее педагогическое, психологическое, дефектологическое или среднее профессиональное образование (по специальности: дошкольное/специальное дошкольное образование);
• приветствуется опыт работы с неговорящими детьми, с детьми с сочетанными нарушениями и со сложной структурой дефекта приветствуется.

Обязанности:

• помощь воспитателю в осуществлении воспитательной работы;
• помощь воспитателю в проведении занятий в соответствии с программой;
• строгое выполнение режима дня и сетки занятий;
• изучение индивидуальных особенностей воспитанников, помощь воспитателю в проведении коррекционно-развивающей работы с детьми;
• помощь воспитателю в проведении групповых и индивидуальных занятий с детьми с речевыми и сочетанными нарушениями: ЗРР, ОНР I-III уровня‚ дизартрия‚ алалия, нарушения эмоционально-волевой сферы‚ СДВГ и др.;
• помощь воспитателю в проведении групповой и индивидуальной работа с детьми с аутистическим спектром‚ РДА;
• помощь воспитателю в организации праздников и досуга детей;
• сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведения воспитательно-образовательной работы, способствующих психофизическому развитию воспитанников;
• регулярная работа с родителями.